1、自主学习：培养学生独立思考和单独完成学习任务的能力。
2、教学研讨：学校教研组定期展开教学质量研讨会，对周测、月考及模拟考的成绩和试卷及时分析，发现问题，找到突破点，高效学习。并对各科知识点进行讲评，综合分析高考走势及规律。
3、1+1+1教学模式：专业班主任+任课教师+辅导老师相结合（专业班主任是结合教育学、心理学、管理学、社会学为一体的综合管理者）实施监督学习、听课、作业、测试、引领学生等日常管理工作；专家级一线教师授课；专职辅导老师助教解答，晚自习一对一辅导，有效解决学生短板科目。
4、小组合作探究学习：通过小组合作探究学习，把被动学习转变为主动学习，互帮互学，教学相长，提高学习效率，共促进步。
5、小班制分层教学： 精品小班，班级人数30人。根据学生入学成绩，分层教学，因材施教，让优等生更优；中等生提高；后进生进步，找回学习兴趣及自信。
6、跟踪学习、精细化管理 ：
（1）班主任每日检查学生书面作业、笔记、背书及默写完成情况。
（2）班主任、教务处、学生处、校领导随堂听课，检查学生课堂学习表现情况，学生与老师的互动情况，教学进度情况。
（3）学生处每日进行常规检查（学生考勤、课堂纪律、教室及宿舍整洁情况等），并将检查结果公布在“班级日常量化考核公示栏”进行公示。
（4）学生处每周检查班主任与家长家校联系情况，每周检查班级班会召开情况，每月检查学生成长记录分析表等。
（5）学生处每日检查校园安全情况（如教室、宿舍水电安全使用情况，门卫处来访人员信息登记情况，排查管制刀具情况），抽查学生手机收交情况（学校规定学生在校期间不能使用手机，每周天返校手机统一交由班主任统一管理，周六放学后归还学生，且不定期严密检查，若发现手机，则没收至高考后归还。）
（6）教务处每周检查各班级班主任对学生作业、背书、笔记、默写等教学任务的落实情况，每月检查任课教师教学笔记及教学进度情况。
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